国际教育学院2021-2023年度校级文明单位申报材料

一、强化思想引领，培育时代新人

1-1 理论学习

1、2021年是中国共产党成立100周年，学院以党史学习教育为主线，有计划地全方位开展政治理论学习，成效明显。召开党史学习教育动员大会，发布《国际教育学院党史学习教育实施方案》以及《国际教育学院关于中国共产党成立100周年庆祝活动方案》。政治学习大力弘扬优良学风，力戒形式主义，2021年开展党史学习教育18次，全体教职工政治理论学习29次，中心组学习10次。学习形式包括：全体党员通过“学习强国”开展知识竞赛、集中理论学习、外出实践学习、心得体会分享、红色影视观赏、专家解读、朗诵、实践体会等。形式多样，内容丰富，切实增强了教职工的政治觉悟和政治理论水平。

2、2022年，学院认真贯彻落实学校党委工作要求，制定《国际教育学院直属党支部党员学习贯彻党的二十大精神专题教育培训方案》，召开学习贯彻党的二十大精神党员轮训学习动员大会，举行书记专题党课-《学习二十大 奋进新征程》。学院通过“三会一课”认真开展政治理论学习工作，全年共开展14次政治理论学习活动，开展中心组学习9次。学院始终把党建理论学习与业务相结合，以此产生叠加效应，更好地服务于学院的发展。同时充分使用学院OA系统建立党员之家栏目，2022年至今共发布学习内容49期供全体党员学习。

1-2 思政教育

1、紧扣立德树人根本任务，引导学生努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。构建思政理论课、综合素养课程和专业课程三位一体的课程体系，开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论》《马克思主义基本原理》思政理论课程和《中国近现代史》综合素养课程。

2、将课程思政建设列入教师学年考核指标，制订《课程思政案例要求和标准》。

3、努力构建大思政课格局，牢牢把握重大事件、活动、庆典给“大思政”格局构建带来的契机，开展系列教育活动。如：组织开展向祖国花式告白系列活动，献礼新中国成立73周年，组建学生荣耀团，打造爱国教育和国防教育示范学生团体。

4、聚焦“精准思政”，建设5门主题班会课程和3门思政微课程。

1-3 思政队伍

1、为切实加强和改进新时代思想政治工作和师德师风建设，引导教职工自觉践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师和“四个引路人”“大先生”，同时进一步规范学院人才队伍建设，结合学院实际，制订了《上海财经大学国际教育学院关于加强新时代思想政治理论课教师队伍建设的意见》，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代思想政治理论课教师队伍。

2、学院以现有辅导员队伍的优势特长为抓手，建立学业帮扶、留学咨询、生涯指导、生活服务“四位一体”的工作机制，切实提升了辅导员队伍的职业化和专业化程度，以更加敬业、更加热情、更加务实的工作作风，更好地服务青年学生的健康成长、全面成才。形成了具有学院自身特色的辅导员培养建设机制。比如：（1）新老辅导员“帮带”机制。在辅导员新老交替过程中，采取老辅导员与新辅导员一对一结对的“帮带”机制，使辅导员工作能够得到延续并有效运转；（2）辅导员职业发展规划和考核成体系。学院辅导员分为四个层级。分别为：助理、初级、中级、高级，每个层级的晋升都有相应的年限规定和考核标准，并配备了相应的薪资待遇，从而有利于了辅导员工作职业化和专业化；（3）辅导员职务晋升通道和转岗机制。为了培养优秀骨干辅导员，学院对辅导员提供了职务晋升通道，同时为了拓展辅导员对学院工作的了解以及培养一专多能的人才，学院设置了转岗机制；（4）定期与实时培训相结合的培训机制；为了使学院辅导员工作更加专业化，定期开展相应的培训，如：留学服务签证培训、思想政治理论和工作经验交流培训等。

1-4 师德师风

1、坚持思想政治素质和师德师风第一标准，制订《上海财经大学国际教育学院思想政治和师德师风考核办法》，将思政和师德考评列为教职工聘用或引进、年度考核、聘期考核、职称评聘、岗位晋级、人才申报、推优评先的首要内容，做到“逢推必审”“逢评必审”。

2、完善教育教学评价体系，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的全方位教师考核评价标准，探索实行学院、学生、教师和社会等多元主体参与的评价方式，实施年度评价和聘期评价相结合的教师评价形式。

3、实行师德失范“一票否决”制，对于师德考核不合格者，年度考核评定为不合格，并取消在职称评聘、岗位聘用、评优奖励等方面的资格。

4、引导教师深刻认识加强教师思想政治工作和师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性，自觉将思想政治表现和师德规范要求融入教育教学各个环节，突出全员全方位全过程师德养成。一是切实开展国际教育学院师德专题教育。利用每周集中政治学习时间，通过“请进来，走出去”与其他专家交流学习获得指导。让每位老师在自我学习意识上得到了加强。在教学工作方面能够更主动地关切项目整体教学要求并开展课程思政；二是大力提升教师职业的使命感和荣誉感。深入实施“我心目中的好老师”评选活动，引导教师积极投身班级学术导师、学风建设、创新创业、社会实践、志愿服务等工作，提升教育教学和社会服务的能力；举办退休教师荣休仪式，不断增强退休教师的荣誉感，努力营造师道尊严、根脉相承的良好氛围。三是开展党建联建活动，创造新的师德师风展示平台，以党建引领教学开展，产生相互促进，把优势资源和方式形成合力，有力推动语言教学的工作开展。

1-5 文明修身

1、为进一步加强培育和践行社会主义核心价值观，深化道德实践和精神文明建设，提升师生员工文明素养，推进一步树立新时代管理育人、服务育人思想，学院积极参加学校2021-2022年度“文明岗”和“文明窗口”的评选活动，以加强职业道德建设、树立良好窗口形象、为师生提供优质服务为主要内容，重管理、抓监督、树典型、学先进，形成爱岗敬业、乐于奉献的良好育人氛围。学院党政办公室和行政管理岗分别荣获学校2021-2022学年“文明窗口”“文明岗”称号。

2、加强日常文明宣传教育引导，使新“七不”规范内化于心，外化于行，提升师生文明素养。比如：开展“光盘”行动教育活动。

二、党建引领深化，主体责任落实

2-6 班子建设

1、严守政治纪律和政治规矩。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕党中央关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的新论断新部署新要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2、认真落实集体学习制度。及时传达学习贯彻上级有关精神和重要决策部署，认真落实中心组学习制度。

3、认真贯彻民主集中制、“三重一大”决策制度和议事规则，组织召开好学院直属党支部委员会会议和党政联席会。

4、树牢意识形态主体责任。专门成立了工作领导小组，切实担负起分管和负责部门的政治稳定与意识形态安全责任。密切关注舆情，牢牢掌握意识形态主导权，严格落实关键时点领导带班和值班制度。建立相关人员排摸工作台账，落实常态化管理要求。利用好学院出国留学行前培训特色项目，引导留学人员坚定理想信念，鼓励留学人员不忘“留学报国”的初心，不负党和国家的厚望，实现“平安留学、文明留学、健康留学、成功留学”。

5、扛起基层党建主体责任。按计划发展党员，坚持党建引领业务，开展党建联建活动，全面贯彻党的二十大精神，共同推动双方各项工作高质量发展；做好慰问与帮扶，继续开展“手牵手精准扶贫，心连心关爱贫寒学子，慰问元阳县帮困结对学生”活动。支部委员集体资助2名元阳学生高中阶段的学费直至高中毕业。

6、担起党风廉政建设主体责任。严格对照《党风廉政建设和党内监督工作主体责任专项检查》要求，从严管党治党，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，驰而不息纠“四风”。

7、坚持常态化沟通协调机制。面向海归教师、辅导员等开展“书记下午茶”，面向学生开展“我与书记面对面”；坚持谈心谈话制度，同时严格落实“双重组织生活制度”和领导班子成员联系入党积极分子制度。

8、认真践行“一线规则”。在大上海保卫战期间，领导班子成员深入抗疫一线，靠前指挥，凝心聚力，共克时艰。学院主要领导亲自主抓并监督党政工作要点完成情况，指导推进“我为师生办实事”项目。班子成员参加分管部门例会指导工作。

9、如期完成整改任务。学院领导班子坚决按照学校统一部署，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党的根本要求，认真落实巡视整改相关要求，不折不扣完成好整改任务。2021年，完成学院领导班子2020年度民主生活会问题清单及整改10项，完成2020预算管理审计整改问题9项；2022年，按照巡视整改意见，完成专职组织员不兼任其他行政岗位工作的整改要求，规范专职组织员工作安排，完成严禁自行设置院长助理岗位的整改要求，完成学院领导班子2021年度民主生活会问题清单及整改10项，完成2021预算管理审计整改问题8项。

10、班子民主测评结果优异。2021年民主测评获得良好以上比例为98.18%，2022年民主测评获得良好以上比例为100%。

2-7 基层党建

1、规范党组织设置，维护组织体系严密性。认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，做好党支部的规范设置。学院直属支部委员会人员配备健全，现有支部书记1名，支部委员4名（不含支部书记），分别设立了组织委员、纪委委员、学习宣传委员、青年统战委员，各委员分工明确责任清晰，学院直属党支部设有四名党小组组长，协助日常工作的开展。同时严格落实“双重组织生活制度”和领导班子联系入党积极分子制度。规范党组织隶属关系，学院直属党支部目前有党员34人，含预备党员1人，组织关系在学校的党员有23人。

2、按计划发展党员，增强党支部新活力。严格按照党章要求和《中国共产党发展党员工作细则》规定，学院直属党支部坚持把发展党员作为提高党员队伍整体素质、改善党员队伍结构、增强党支部活力的重要环节来抓。坚持把政治标准放在首位，不断发展吸收优秀同志，壮大党员队伍，增添支部新活力。学院1名海归教师预备党员按期转正，目前教职工中有2名积极分子，1名预备党员。学生中有预备党员2名，13名积极分子，8人递交入党申请书。同时，扎实推进学院领导班子成员联系入党积极分子制度，学院以辅导员和专职组织员作为学生入党启蒙教育引路人，认真做好团组织推优工作，支部开展党员教育和培养发展工作。学院积极加强海归教师群体的党员发展工作，部门负责人积极动员，利用好理论学习时间，部门业务活动期间做好引导工作。

3、建立了主题党日常态化机制，严格落实“三会一课”制度和民主评议制度。做到季季有党员大会，月月有主题党日，每月2次支委会。根据学校组织部下发学习工作安排，制定学院党员教学管理工作提示，并下发至各党小组开展工作，保障了党员知情权、参与权、选举权、监督权。

2-8 管党治党

1、以上率下，层层扛起管党治党政治责任。学院按照“一把手负总责，分管领导各司其职，班子成员齐抓共管”的工作机制，形成“学院直属党支部书记、院长对全面从严治党工作总负责，学院领导班子其他成员根据工作分工对分管部门的全面从严治党工作负领导责任，各党小组组长、各部门负责人对本党小组、本部门的全面从严治党工作负直接领导责任，支委委员对其工作范围内的全面从严治党工作负直接责任”的管党治党工作局面，并根据签订的多维度立体式的全面从严治党责任书，将全面从严治党与班子成员的分管工作相结合，将压力层层传递，切实把责任压紧压实。

2、从严治党，严格落实管党治党制度机制。学院以深入推进党的建设制度改革为契机，建立健全述责、督责、考责、追责机制，认真落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，学院严格执行民主集中制、述职必述廉，积极推进党务、政务公开工作；坚持“三重一大”决策机制，凡属“三重一大”的事项都进行集体决策；坚持按要求规范召开党政联席会议。继续推广与业务合作单位共签廉洁伙伴协议书，建立部门负责人年度述廉制度，做到廉政建设与业务工作同部署、同落实、同考核。强化落实“重预防、治未病”的要求，努力营造风清气正、和谐向上的氛围。

3、严格纪律，坚决落实党风廉政建设责任制。学院领导干部严格遵守八项规定，认真排查党风廉政建设风险点。针对在思想、作风、纪律等方面的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话，督促遵守廉洁自律各项规定，学院领导每年至少要与所分管部门负责人约谈2次，提醒守住廉政底线，面向全院教职工定期开展警示教育。每周坚持“院领导接待日”制度，开设“书记信箱”以及充分发挥工会作用，保障师生员工反映情况、表达诉求的渠道畅通。

2-9 意识形态

1、压紧压实意识形态工作责任制。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，强化意识形态工作责任担当。学院依据《中共上海财经大学国际教育学院总支委员会落实意识形态工作责任制实施办法》，专门成立了工作领导小组，按照“谁主管（谁付费），谁负责”的原则，切实担负起分管和负责部门的政治稳定与意识形态安全责任。

2、严格实行新闻发布和信息报送审批制度。学院认真按照“谁主办、谁负责”的原则管理好学院的网络信息发布平台，做到专人负责，及时通报信息。采取“撰稿人供稿－部门审核－分管领导审核－书记审核－党政办审核发布”的审批机制，增强网络育人内容供给。

3、严把课堂讲座、培训课程、院刊和影印资料等内容审核，严格教学场地资源的审批程序。加强对国外院校和非政府组织在校园活动的审批和监管；加强学生组织管理，建立学生会管理章程、辅导员助理协会管理章程和学生社团管理章程等，形成主流意识学生队伍，防范宗教渗透，做好师生宗教信仰情况的常态化排摸；加强对课堂教学的管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，确保教学质量以及教育方向的正确性。

4、密切关注舆情，牢牢掌握意识形态主导权。学院及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管，认真及时做好引导工作，把握重要节点和重大活动，健全应急处置机制确保学校意识形态领域安全。

2-10 统战、离退休

1、重视党外人员，对学院重大活动、工作安排积极向其通报，征求意见。学院在每年重阳节前后召开离退休人员返校座谈会，听取离退休干部对学院工作的意见，比如：2021年《我为群众办实事之退休老同志返校活动》，2022年《对标“十四五”，共话学院发展——退休老同志返校活动》。同时，每年学院都会开展离退休老师送清凉、送温暖的活动。

2、根据不同人员情况，开展相关统战工作，凝聚共识，解决问题。比如：面向海归教师开展“书记下午茶”活动，面向学生开展“书记面对面”活动，落实统战青年委员专项工作等，使学院统战工作逐步走上规范化。

3、成立离退休工作小组。学院为开展好离退休同志相关工作，成立了由直属党支部书记、工会主席、退休联络员三人组成的离退休工作小组。

2-11 群团工作

1、学院结合综合馆的场所条件，建立了“教职工之家”，为教职工开展活动提供了场所。

2、每年开展工会会员慰问活动，特别针对生病住院会员和有特殊困难的会员，开展帮扶慰问，增强教职工的归属感。

3、根据学校统一安排，每年度认真落实教职工疗休养和体检制度，教职工每年度的定期体检。新生入学体检，毕业生的出国留学体检认真落实，实现全覆盖。

4、工会组织工作成效显著。积极组织教职工文体活动，保障女职工权益，如：“三八妇女节”活动、健康行、关爱健康中医保健周、教职工乒乓球赛、篮球赛、游泳比赛等活动。

5、学院现有六大学生组织，团学组织制度健全，工作形式多样，学生参与度高，在篮球、足球和羽毛球等学校相关比赛中取得了优异成绩。

三、内涵发展持续，办学质量显著

3-12 学院战略

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据党的十九大精神、全国教育大会精神、学校第八次党代会精神以及《教育部关于认真学习贯彻全国留学工作会议精神的通知》《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《上海财经大学“上财国际 2.0” 战略》等文件精神编制了《上海财经大学国际教育学院“十四五”发展规划（2021—2025年）》，规划阐明学院的发展方向，明确事业发展目标、主要任务和重大举措。学院“十四五”发展规划以党的全面领导为引领，秉承“厚德博学，经济匡时”的校训，紧紧围绕“立德树人”根本任务，将党和国家有关对外开放教育的精神和政策落实到学院规划中，服务于“上财国际 2.0” 战略布局，扎根中国大地，凸显财经特色，做大做强以高端留学预科项目为特色的项目载体，创建具有鲜明财经特色的中国一流、国际知名的综合型出国留学教育与服务学院。“十四五”时期，学院聚焦《中国教育现代化2035》，按照“一体两翼”的新内涵，“在危机中育新机、于变局中开新局”。在“国际化、市场化、差异化”的总体工作思路下，坚持“以人为本、守正创新、提质增效、适度扩张”的基本方针，以改革促发展，进一步向“资源组织社会化、运营机制市场化、教学质量精品化”聚焦。

3-13 内部治理

1、根据学校校院两级管理体制改革要求，完善了学院党组织、行政班子、学术委员会、二级教职工（代表）大会“四位一体”治理结构，同时适时完善相应制度，制定和修订制度20项，建立重要事项督办机制，提升了内部治理水平。

2、完善了学院党政班子学习制度和调研制度，继续坚持“三重一大”决策机制，根据最新要求和学院实际，修订了《中共上海财经大学国际教育学院直属支部委员会会议议事规则（2021年修订）》和《上海财经大学国际教育学院党政联席会议议事规则（2022年修订）》。

3、完善了学术委员会建设，建立学术与行政双向沟通机制，坚持学术委员会例会制度，推动专家治学；

4、继续坚持教职工大会制度，广泛听取教职工意见，拓展民主管理渠道，推进信息公开，重大涉及教职工根本利益的事项，需经教职工大会表决通过。

5、严格招生制度，规范招生简章，规范学费和办学办班标准，在原有制度基础上，建立和优化财务管理流程3项。

6、学院六大学生组织：分团委、辅导员助理协会、学生会、学生社团、校友会、院刊，都有了规范的组织架构和管理流程，并由辅导员担任学术组织指导老师。

3-14 教学科研

1、优化语言课程体系。取长补短，与新航道等语言机构初步建立了良好的互动研讨模式；根据项目特点，已采用走班制滚动实现分层分班教学，逐步实现按院校分层分班教学；通过多元化有针对性的教学方式，确保不同分数段的学生都能取得相应的学习进步。积极筹备语言精品课程的建设和编写具有自身特点的教材。

2、优化专业课程体系。根据学生数学基础和专业能力发展需要，调整AD项目数学前导课课程设置，完成《统计学基础》课程建设并完成第一轮教学。持续优化会计学前导课程的教学内容和习题库建设，通过申报精品课程完善项目调研课程建设，帮助学生提高调研能力，为后续专业课程的学习夯实基础。通过修订精品课程建设制度，开启新一轮课程申报，加强精品课程建设。在建及结项AD项目精品课程24门，占项目专业课总门数51.06%。以海外合作院校相同课程质量为目标，重新编写和优化全部学分豁免项目专业课课程大纲，优化AD项目各专业课程教学计划，争取更多、更高层次海外合作院校的认可。制订并实施了《上海财经大学国际教育学院学术班主任实施与管理办法（试行）》，以制度保障帮助提升学生专业课学习适应性。

3、教学创新。以教学质量建设为核心，以改革创新为动力。面对新冠疫情对教学带来的挑战，教师持续开展混合式教学，通过线上授课、辅导、课程录制、线上测试等多种形式与线下授课相结合，通过优化教学方法、丰富教学形式，充分利用CANVAS等线上教学平台和共享教育资源，创新教学模式，为学生提供全方位的学习支持。为提高学生的综合素养，开展第二课堂，通过举办职业规划讲座了解学生社会实践兴趣和需求，积累第二课堂建设经验。

4、教学质量保障制度建设。通过完善教学质量保障制度，实施对教学质量的外部检测控制和内部教学自我评估，有效提高教学质量、促进教学发展。在教学中，通过内审、相互听课、交叉阅卷、教学反馈、提交课程报告等方法，在课程教学前、中、后期严格实施教学过程管理，执行教学质量保障制度。学院建立教学督导制度，通过执行由领导听课、教学督导、教师相互听课和学生反馈共同构成的三位一体教学过程监督和管理体系，共同发现教学中的优点和不足，推动教学质量的提高。自2020年开始，连续3年在教育部留学服务中心举办的英国高等教育文凭项目优秀教师和优质课程评选中获奖人数和课程门数均列同类院校前列。

5、教学综合评估。通过内审制度完成专业课程100%自我评估，每门AD项目专业课程形成内审报告、课程报告和教学年度报告，学分项目专业课程形成课程小结。通过教学业务交流，加强与同行机构的互动，互鉴互学。如：向西安外国语大学分享外审经验、与武汉理工大学交流AD项目新增商务专业课程教学经验等。

3-15 学生工作

1、安全教育常态化，着力推进学风班风建设。严格各班级安全教育和管理，利用板报、图片、网络等多种形式加大网络信息安全、禁毒禁烟教育、电信诈骗教育以及诚信教育，确保全覆盖。通过邀请专家举办国家安全教育专题讲座，引导学生学深悟透整体国家安全观。同时，以基础文明建设为抓手，强化学风管理，以管理促进学风。以狠抓学生出勤为切入点，通过开展“学风整顿”“无手机课堂”学风检查加大整治力度，以管理促进学风，以环境养育学风，以先进带动学风。

2、深入推进心理健康教育立体化多元化建设。学院以“听·说”工作室建设抓手，2021年起实现心理测试新生全覆盖，建立新生心理档案，让辅导员对每一位学生的心理健康状况了如指掌，更利于系统化、针对性地开展卓有成效的服务。以课助推，将《情绪管理》课程列为新生必修科目，进一步加强了对学生的心理引导和关注；在此基础上，搭建由心理指导老师、学生辅导员和学生心理委员组成的三级心理干预体系，学院心理健康教育逐步向纵深挺进。

3、学生职业生涯规划教育已形成常态化。学院已完成学生职业规划教育课程大纲，建设了7门职业规划课程，每月开展职业规划教育讲座。同时，完善留学行前培训课程体系，厚植“平安留学”理念。在教育部留学服务中心指导下，作为教育部出国留学培训与研究中心，学院继续加强平安留学行前培训建设，聚焦于理想信念与家国情怀、平安留学与海外领事保护、境外金融风险与防范、留学科研指导、安全与紧急情况避险、跨文化心理调适等内容。通过多种模式实现“厚植爱国主义情怀”平安留学宣传活动全覆盖。

4、深入推进学生管理能力的现代化建设，重视学生学业生活情况。逐步推进学生管理由传统的“一站式”管理模式向“精准化”管理模式的转变。新冠疫情暴发后，强化提升辅导员的心理健康理论素养、疫情处置的实践能力、服务水平作为一项重点工作来抓，不断“赋能充电”。同时，以现有学工队伍的优势特长为抓手，快速完备了学业帮扶、留学咨询、生涯指导、生活服务“四位一体”的工作机制，切实提升了学工队伍的职业化和专业化程度，以更加敬业、更加热情、更加务实的工作作风，重视学生学业和生活情况，更好地服务青年学生的健康成长、全面成才。没有出现学生因贫辍学。

5、深入推进校友工作，实现整体突破。本着“关心校友、服务校友、加强联系”的原则积极主动开展校友联系与活动。截至目前，掌握有效校友信息率82%，已形成4项校友品牌活动：“国教有你更精彩” 优秀校友评选、优秀校友返校讲座、校友企业走访、 优秀校友伴我成长。校友会工作机制逐步规范，建立辅导员指导制度，充分发挥辅导员的纽带作用，给毕业校友提供切实的帮助与支持，长期不懈地维护好校友关系。

四、大学精神引领，文化生活丰富

4-16 文化育人

1、以品牌化活动建设为载体，加强对学校新章程、“一训三风”等精神内涵的宣传教育。为服务学生成长成才，持续赋能学院高质量发展，以“思政+”的系统思维，精心筹备“大学第一课”“青春告白祖国”“梦飞 young开学典礼”“时光说·不分离毕业典礼”“党史学习教育”“学生会内部交流会”“学生思想动态调研”等品牌活动，将学校新章程、“一训三风”等精神内涵融入浸润到学生入学教育、团日活动、学生组织建设、主题班会课程等各个环节；同时将“一训三风”内容在校园醒目位置加强标志性宣传。

2、以积极进取的态度，组织参加经典阅读和体育赛事。与学校图书馆紧密合作，开展《红色传承，经典“咏”继》共读《习近平谈治国理政》第三卷（英文版）活动。历时近一年的时间，47名师生（其中教职工42人，学生5人）共同参与，顺利完成了637页的《习近平谈治国理政》第三卷英文版有声书制作。支持师生开展或参与专业技能竞赛、体育比赛等活动，学生2021年获得了上财2020-2021篮球联赛总冠军、2021年上财英雄联盟新秀赛总冠军、2021-2022学年篮球联赛常规赛第一名、2021年上财第三十届运动会和平精英比赛第一名以及田径赛两金一银的好成绩；2022年获得男篮社团新生杯第一，常规赛第二。获得羽毛球联赛男单亚军和男双季军的成绩。

3、师生业余活动丰富，管理规范，有经费保障。学院重视教职工凝聚力和精神文明建设，2021年工会组织开展了“情系教育，感怀师恩”教师节活动、“红色百年路，风华正青春”羽毛球联谊赛、退休教职工荣休仪式活动、“多彩生活，乐享人生”手作香薰片活动、“春季健康行，重温孩提时光”的团建活动、《国际教育学院“十四五”规划》PPT制作与宣讲比赛活动、生病住院教职工慰问活动等10多项；学院重视学生文体活动开展，以党建带团建，成立上财国教“荣耀团”举行每周升国旗仪式、“心中的年味”传统文化教育活动、“笔尖奏英符”等15项主题活动，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，培育学生社会主义核心价值观。

4、重视网络文化建设，有计划成系列开展宣传教育。学院根据每年的工作重点，制定年度宣传计划，增强网络宣传内容供给。比如：通过微信推文、宣传视频等多媒体方式，搭建榜样育人平台，通过先进榜样访谈、典型事迹再现等多种形式展现优秀学生成长事迹。

4-17 文化环境

1、重视网络宣传平台管理与建设。学院现有官方网站、学院微信公众号、分团委微信公众号、学生会微信公众号等网络宣传平台，均安排专人管理。实现主流意识宣传工作与信息技术的深度结合，实现宣传工作向互联网+模式的转变。学院整合资源，多措并举，提升宣传思想工作的质效，用小故事讲好大道理，用具体事例阐述深刻哲理，把党的创新理论讲透彻讲鲜活讲生动，不断加强内容供给，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为时代最强音。

2、优化文化环境，打造校园公共文化空间样板。根据学院校园空间环境，设计制作校园道旗，为加强文化建设与文化宣传提供有力载体。

五、平安健康达标，校园环境优化

5-18 健康校园

1、重视学生体育锻炼。学院恢复大一新生“一操一习”制度。组织新生开展一学期的早操训练。同时鼓励学生开展晨跑、夜跑、篮球赛、足球赛、运动会等，多途径促进学生加强体育锻炼，提升学生体质。

2、开展健康教育主题班会，班会课上以纪律要求的形式，加强学生吸烟安全教育，疏堵相结合，规范和禁止学生吸烟行为，并对杜绝毒品、防范艾滋病加强宣传教育。与此同时，积极组织教职工参加学校健康中心统一组织的健康讲座，增强健康知识宣传。

5-19 平安校园

1、学院坚决执行上级部署，学院中层干部签署《安全稳定责任书》，建立了学院突发事件工作预案及处置规程，组织教职工签署《保密承诺书》，严格遵守疫情防控相关规定，严格落实关键时点领导带班和值班制度。

2、学院建立节假日和重要时段定期安全检查制度，对重点场所的防火、防盗等进行安全检查，建立了人防、物防、技防联动机制。建立学生宿舍周检制度，对违规电器、乱接乱搭线路以及卫生脏乱差进行集中整治，同时评选优秀宿舍；

3、狠抓学生安全教育，开展网络信息安全教育、禁毒宣传教育等，同时加强开展“11.9”消防宣传日活动，组织逃生演练，加强学生对消防器材使用学习。每逢节假日，落实学生假期去向统计。落实学生保险制度，学院为每位在校生购买了意外险和学平险。

5-20 生态校园

1、学院在“五一”劳动节期间，开展办公室卫生值日活动，同时推动各部门办公室建立卫生值日制度，保障办公环境整洁。

2、落实垃圾分类要求，面向全院师生开展垃圾分类讲座，实行定点定时投放。加强学院能源管理，完成了学院能源管理智能化建设方案，推动节能减排。

3、定期维护校园外环境，有计划开展绿植养护，同时鼓励学生捐赠绿植，建设美丽校园。

六、社会责任担当，学院形象良好

6-21 志愿服务

1、学院学生会青志部作为专门从事对外志愿者服务的学生组织，在2021—2022年持续开展了“文化花园”公益活动与“兴家”帮扶辅导两项品牌志愿者活动。

 “文化花园”公益活动旨在为老年人普及国内外文化和安全健康知识。2021年间共举办7次“文化花园”，主题有：西方饮食文化、东欧邮票文化等，2022年11月份推出了“新冠病毒防治”主题的知识讲座，向老人普及了如何预防新冠的相关知识。成功让更多的老人正确认识新冠病毒和防控的知识，最后向老人们分发消毒用品，如酒精湿巾和酒精喷雾等。

2、疫情防控学生志愿者团队，为学院取得疫情防控的胜利做出了贡献。2022，疫情防控志愿者团队服务总时长1270小时，志愿者人数先后有117人。他们秉承着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为学院疫情防控贡献了国教学子应尽的力量。

6-22 共建共享

1、坚持“走出去”，积极融入城市基层党建联建。两年间与联建单位共开展了5次党建联建主题党日活动，形成以党建联建促进学院事业发展的良好机制。如：与党建联建单位中国银行五角场分行开展联建活动，前往上海城市历史发展陈列馆学习和共同参加了“伟大的梦想，不懈的奋斗”——中国共产党百年精神解读专题党课。与图书馆直属党支部开展“相互走进”党建联建活动，并开启了《红色传承，经典“咏”继》共读《习近平谈治国理政》第三卷（英文版）活动，力争成为学校图书馆“有声书特色馆藏”的一分子。与上海外国语大学出国留学人员培训部及海外合作学院党总支、徐汇区新航道专修学校党支部，开展了党建联建活动，分别围绕“学习党的二十大，研讨百年未遇之大变局下的国际教育”和“学习贯彻二十大精神，共建语言特色教学”为主题开展研讨交流。

2、开展精准帮扶，提升责任感。持续推进“手牵手精准帮扶，心连心关爱贫寒学子·慰问元阳县帮困结对学生”活动。学院直属党支部委员认真巩固脱贫攻坚取得的成果，集体出资资助2名元阳学生高中阶段的全部学费，直至高中毕业。让党的温暖和关怀，直抵贫困学生及家庭的心坎。

3、落实献血任务，开展拥军优属。积极组织学生积极献血做奉献，同时学院自觉履行社会责任，2021年录用了一名退伍军人担任学生辅导员，丰富了学生工作的开展方式和体验。

二、特色指标

落实好教育部“童语同音”计划师资培训项目——铸牢中华民族共同体意识

（一）创建背景

习近平总书记在党的二十大报告中指出“加大国家通用语言文字推广力度”“全面推进乡村振兴”“以铸牢中华民族共同体意识为主线，……，全面推进民族团结进步事业”。国际教育学院以积极落实党的二十大报告精神为己任，依据学院“十四五”规划的2025年建设目标中的“将国际教育办出特色、办出水平、办出规模，实现国际教育的社会效益与经济效益相统一”的目标要求，“坚持学校作为国家通用语言文字教育基础阵地”方针不动摇，2022年选派学院骨干深入边远少数民族地区实施普通话培训送教工作，在做好推广普通话的同时，积极落实推普助力乡村振兴战略、服务铸牢中华民族共同体意识的国家战略。

（二）创建举措

在学校党委领导下，学院与学校语委办密切配合，在2021年成功入选教育部“童语同音”计划师资培训项目的实施单位，为新疆、西藏、内蒙古、云南、甘肃、青海、四川等七个少数民族省份提供少数民族教师普通话“送培到县”培训服务。为深入贯彻落实习近平总书记关于新时代推广普及国家通用语言文字的重要指示批示精神，学院自项目开展以来，高度重视国家通用语言文字推广工作，在教育部语用司的指导下积极探索、锐意进取，开展了一系列卓有成效的推广普及国家通用语言文字工作。学院克服疫情带来的不利影响，采取有力措施保障线下送教培训项目顺利开展。同时，学院还先后与新疆、云南、贵州、西藏教育厅省语言文字工作委员会办公室就推普工作进行深入的交流与合作，产生了良好的社会效益，并通过与云南省教育厅的沟通，成功举办2021年云南省“国培计划”少数民族地区教师普通话培训项目。

通过与教育部语用司、少数民族省（自治区）教育厅语委办等推普工作主管部门密切交流、紧密合作，学院建立了项目申报、两地协作、需求调研、专家咨询、课程设计、本地化服务、项目实施、结果反馈等较为全面和成熟的服务体系，为学校今后依据《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（国办发〔2020〕30号）和《国家语言文字推广基地管理办法》（国语〔2022〕3号），申报国家语言文字推广基地做好前期准备。

（三）创建成效

在上级主管部门和学校相关部门的支持和帮助下，2022年学院“童语同音”计划云南红河师资培训项目方案得到教育部语用司全文转发，供50多家实施单位参考学习。学院2022年普通话培训送教的满意度均在96%以上，其中新疆和田“童语同音”项目满意度96%，云南红河州“童语同音”项目满意度98%，云南省“国培计划”满意度98%，并得到云南省教育厅语委办高度评价。在2022年上海、新疆和云南等地疫情不利影响下，仍然成功实现了三个大型项目100%线下普通话送教培训，累计送教天数达到58天，培训人数达到1115人，为国家通用语言文字推广普及工作贡献上财力量。

（四）创建经验

1、克服疫情不利影响，年内三次深入少数民族地区实施普通话培训项目

语言文字工作是做好民族工作、增进民族团结、维护国家安全和统一的长久之策、固本之举。为全面落实2022年全国语言文字会议精神，助力乡村振兴，铸牢中华民族共同体意识，学院赴新疆和田地区实施教育部“童语同音”计划师资培训项目，送教23天共培训少数民族教师321名；赴云南省红河州实施教育部“童语同音”计划师资培训项目，送教12天共培训少数民族教师300名；赴云南省红河州实施云南省“国培计划”少数民族地区教师普通话培训项目，送教23天共培训少数民族教师494名。

2、注重政治引领和理念强化，提高推普学普的政治站位

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握人民教师群体的特殊性和重要性，在普通话培训中坚持提高政治站位，首先从思想政治上解决少数民族教师对学普用普重要意义的认识不足、意识不强、决心不够、有畏难情绪等，把习近平总书记“扶贫先扶志”重要理念用到普通话培训中。通过培训课程中的习近平总书记重要讲话精神、语言文字政策解读、二十大报告精神宣讲等课程设置，体现政治引领和理念强化作用，使学员认识到作为人民教师学普推普对乡村振兴和铸牢中华民族共同体意识的巨大作用，激发他们主观能动性，提升培训的实效。

3、注重训前需求调研和方案策划，因材施教实施精准培训

学院训前与各省区教育厅语委办、地州教育局语委办、上海交流合作办等部门充分调研沟通，建立起本地化管理服务体系，还对每位参训学员都进行了训前问卷调查，掌握一手培训需求信息，为学院因材施教实施精准培训打下坚实基础。2022年学院“童语同音”计划云南红河师资培训项目方案得到教育部语用司全文转发，供50多家实施单位参考学习。

4、加强线上线下融合联动，摸索普通话培训可持续发展之路

线下培训具有成本高、组织难、防疫压力大等特点，培训机会也非常有限。学院确立以线下培训为先导，先与学员建立起感情的纽带，为之后线上平台不间断、长时间、可持续的训后培训服务打好基础，有效放大了线下培训的溢出效应，摸索出了一条普通话培训可持续发展之路。学院专门为普通话培训搭建了“财培云课堂”平台，定期推送直播课程，随时支持异步点播。学院还鼓励学员们组织所在学校的少数民族同事一起学习，共同将“财培云课堂”打造成为少数民族地区教师普通话终身教育平台。