一、落实以教学为中心，有资源配置、质量监控、工作评价和教学事故处理等制度保障，教授、副教授为本科生上课达到90%以上。
为保证我校正常教学秩序，提高教学质量，完善教学监控体系，使教学事故能得到及时、严肃和妥善的处理，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《上海财经大学关于进一步加强教师思想政治工作及师德师风建设的实施意见》（党发﹝2018﹞19号）、《上海财经大学师德失范行为处理办法（试行）》（上财党规﹝2019﹞10号）等有关规定，2022年1月教务处修订了《上海财经大学教学事故认定与处置暂行办法》（上财行规﹝2022﹞5号）。
每学期各学院（部）在落实教学任务的过程中，教务处都会强调“专任教师中的教授、副教授必须讲授本科课程”等方面的要求，2021年11月人事处也下发通知再次强调教授必须为本科授课的最低课时要求，我校教授副教授为本科生上课的比例达到了93.7%。学校和二级学院领导每学期上思政课17次。
学校以人才培养为核心，始终将教育教学质量视为学校的生命线，完善形成目标导向、过程性评价和管理、可持续改进紧密结合的闭合型循环教学质量保障体系。完善教学评价体系，多维度考察教师在思政建设、教学投入等方面的实绩，以信息化建设为抓手，落实听课、督导、评教等教学质量监控制度。2021年度校本科督导组17人、院部督导组64人，与校领导、校中层干部共计听课2014门次，覆盖全校51.5%的本科生课程，本科生评教参评率为97.26%。在继续加强制度建设和教学质量提升方面，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）文件精神，教务处已经修订《上海财经大学本科教学工作质量评估办法》，进一步聚焦本科教育教学质量，建设本科教学质量保障的长效机制。根据2021届毕业生满意度调查问卷（学生参与率96.55%）、教学质量常态监测等数据，从提升课程设置满意度、增强专业喜爱度等方面着手，及时发现问题、促进教学改进。
学校研究生教育深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循现代高等教育规律，以立德树人为根本，以研究生教学为中心，完善在资源配置、质量监控、工作评价和教学事故处理等方面制度保障，不断促进我校研究生德智体美劳全面发展。
（一）强化分类培养，优化学术训练与实践教学
实施以一级学科为口径的学术学位研究生培养方案改革，制定或修订哲学、法学、社会学、马克思主义理论、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、数学、统计学、软件工程、管理科学与工程、公共管理等一级学科博士、硕士研究生培养方案。对标一级学科特色与学术前沿，完善学术学位研究生培养方案结构体系，加强基础理论和研究方法训练，优化学术讲座与报告、国际课程的环节，夯实学术学位研究生的学术素养。落实以专业学位类别为口径的专业学位研究生培养方案改革，对标专业学位特点与行业前沿，优化专业学位研究生培养方案结构体系，增强实践教学环节训练，加强教学案例培育，提升专业学位研究生的职业胜任力。
（二）推动督导建设，健全质量监控与评价体系
为进一步健全和完善我校研究生教育质量保障与监督评价体系，提高我校研究生教学质量，经校内外调研论证，制定《上海财经大学研究生教学督导组工作办法》，明确研究生教学督导组的聘任、工作职责、工作机制等基本要求。持续开展期初、期中、期末研究生教学与考核工作检查巡查，包括研究生线上教学期间的教学秩序情况，联合相关职能部门修订《上海财经大学教学事故认定与处理办法》，发挥校院两级工作组在研究生教学质量监控的协同作用。深化开展研究生教学听课评价、研究生教学网上评教等活动，全面启用研究生教学听课评价系统，重点加强研究生思想政治理论课、研究生全英文课程、研究生新进教师课程等课程质量监控，严把研究生教学质量与水平。
二、推进高水平高校、学科和专业建设。完善产学研合作和协同创新机制，发挥好智库等决策咨询机构，服务国家战略和上海城市改革创新发展。
（一）对接社会发展需求，优化学科布局
根据国家及地方发展战略、经济社会需求、学校发展定位和学科建设水平，持续优化学科布局。2021年10月，经国务院学位委员会审批增列数学一级学科博士学位授权点、新闻与传播和社会工作专业硕士学位授权点，在工商管理一级学科下增设创业管理、商务分析二级学科博士硕士学位授权点，在哲学一级学科下增设中国哲学二级学科博士硕士学位授权点。
截至2021年底，学校共拥有哲学、理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、数学、统计学、管理科学与工程、工商管理、公共管理等10个一级学科博士学位授权点，15个一级学科硕士学位授权点，15个硕士专业学位授权点。
图：我校新增数学博士点、社会工作和新闻与传播硕士专业学位授权点
来源：我校新增数学博士点、社会工作和新闻与传播硕士专业学位授权点 (sufe.edu.cn)
（二）大力开展专业学位品牌建设，保障专业学位培养质量。
学校组建由研究生院、学院、专业学位教育中心等部门组成的专业学位综合管理团队；构建了由专业学位教育指导委员会、行业导师、实践基地、案例教学、实务课程、职业发展平台组成的“六位一体”培养体系；重点打造“国际组织人才培养项目”、“首席经济学家项目”、“来华留学生全英文专业学位研究生项目”等多个品牌项目。
2021年，学校继续大力支持案例开发与教学工作，全校1篇案例入选十二届“全国百篇优秀管理案例”，5个项目入选2021年教育部学位中心主题案例，2篇案例荣获第四届上海市金融硕士案例教学大赛优秀奖。
学校全面落实“以本为本、四个回归”，紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，做好本科专业建设规划，40个本科专业经过动态调整，目前共有28个本科专业招生。同时以一流学科重点建设为引领，响应教育部“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0和一流专业建设“双万计划”，开展一流专业建设，从人才培养、课程体系、教学方式方法改革、课程资源、实践教学等多方面大力开展专业全方位建设，深化专业综合改革，强化专业特色，提升专业内涵和建设水平。学校共有24个专业入选国家级一流本科专业建设点，3个专业入选省级一流本科专业建设点，其中2个专业同时获批国家级和省级一流专业建设点。
学校深入贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等文件要求，实施本科人才培养与产学研深度融合，以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革，每年根据教育部文件精神组织产学研协同育人项目申报工作，2021年至今，共有3个项目获得立项建设。
2020年12月16日，上海自贸区保税区域率先启动“全球运营商计划”。为更好助力全球运营商计划的实施，充分运用高校智库资源，2021年11月，上海财经大学与中国（上海）自由贸易试验区管理委员会保税区管理局签订战略合作协议，设立“全球运营商计划研究促进中心”。通过专业咨询、课题合作、重点攻关、人才培训等方式，广泛开展产学研联动，共同助力GOP全球营运商计划稳步推进；牵头成立“上海自由贸易区研究会”，为促进中国上海自由贸易试验区相关问题和政策研究，形成可复制可推广的政策，更好的服务于上海自由贸易区发展，服务于国家战略提供智力支持。
三、学校语言文字管理和使用规范，师生普通话水平测试成绩达标。
学校根据国家教育部、国家语言文字工作委员会关于加强高校语言文字工作文件精神，按照上海市教委、上海市语言文字工作委员会针对上海市高校语言文字规范化建设的具体安排及其要求，多年来一直认真贯彻国家语言文字工作方针政策和法律法规，扎实开展全校语言文字规范化建设工作。学校成立语言文字工作委员会，秘书处设在教务处，由分管本科教育的副校长担任主任，负责全校语言文字规范化工作；由教务处处长、宣传部部长担任副主任，负责全面协调学校语言文字工作；由学生处、人事处、党委校长办公室、图书馆、团委、人文学院、国际文化交流学院、档案馆等部门负责人担任语委会成员，分别协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等方面规范用语用字工作，为语言文字工作的有序开展提供了组织保障。学校各学院也都成立了以院长、副院长、办公室主任、教学秘书等构成的语言文字工作小组，落实院系语言文字规范化的具体工作。
从2008年起，上海市在校大学生免费参加普通话测试的政策正式实施，学校积极响应上海市教委、上海市语言文字工作委员会的号召，建立了普通话测试站。目前学校每年组织一次普通话水平测试，为在校二年级本科生（从2021年由于疫情开始转为大三学生）免费提供普通话水平测试机会。为做好在校大学生普通话测试工作，学校从宣传发动、测前培训、考前模拟三个方面抓起，努力做到政策全部知晓、培训全部覆盖，种种措施的实施确保了学校普通话测试的水平。2021年，全校大三学生报名普通话测试人数共1918人，实测1846人，参测率为96.2%，其中三级乙等及以上共计1843人，达标率为99.8%；二级乙等及以上1788人，占比96.9%
