一、开展文明班级创建和诚信教育。学风建设有计划、有措施，学风考风良好。
（一）开展文明班级评选，营造优良班风。为贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，弘扬伟大建党精神，努力营造优良学风和校风，促进“复合型、外向型、创新型”人才培养，发挥榜样示范引领作用，学校组织开展2020-2021学年文明班级评选工作，主题为“营造优良班风、献礼建党百年”。经过学院初评、学校评审和线上投票，最终评选出2020-2021学年文明班级10个，文明班级（提名）10个。
（二）推进开展诚信教育。
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，特别是习近平总书记关于教育的重要论述精神，坚持和加强党对学生资助工作的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进资助育人，增强当代大学生的征信意识和责任担当。根据《关于大力开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教助中心【2021】24号）要求，我校于2021年5-6月开展为期两个月的学生资助诚信教育主题活动，活动形式多样、内容丰富、寓教于乐，广泛宣传普及征信、金融等相关知识，倡导契约精神，促使学生树立诚信观念、增强法律意识和金融安全防范意识，引导学生将诚信作为基本的素养与自觉的行为。全校3000余人次学生积极参与，收获颇丰。
诚信教育活动采取校级活动与院级活动相结合的方式。学校通过开展个人征信金融知识竞赛、线上线下征信微课堂图片展、毕业生助学贷款还款诚信宣讲等活动，在全校范围内普及金融征信知识，营造“人人了解征信，人人珍爱信用，人人理性消费”的校园文化氛围。各学院（所）结合校园文化建设、班级建设、学生社团、学生社会实践等活动，通过举办专家讲座、知识竞赛、班会讲解等活动，精心策划具有学院（所）特色的资助诚信教育活动，将资助诚信教育与各项育人活动紧密结合起来。
1.举办征信知识微课堂
结合疫情防控的特殊形势，学生工作处通过“上财资助”企业微信号举办征信知识微课堂，微课堂共设五个课时，主要内容包括：聚焦个人信用报告、教你维护良好个人信用记录、学会保护个人征信权利和个人信用安全、揭秘国家助学贷款信息如何记入信用报告以及征信问答TOP10等方面。微课堂中既包括基本概念的解释、重点问题的解读，同时还穿插有相应主题的视频，形式多样，干货满满。通过举办征信微课堂，向在校学生普及个人征信金融知识，教会学生维护良好信用记录，引导学生杜绝不必需的提前消费借贷，量入为出谨慎借款，树立正确的信用观，用信用守护人生。
2.举办“征信金融知识知多少”图片展
我校在学校人流量最大、学生上下课必经的步行街道举办“征信金融知识知多少”图片展。图片展内容包括基本概念简介、个人信用报告篇、个人信用记录篇、个人征信权利和个人信息安全篇以及不良网贷警示篇，通过采用图文相结合的形式，简单明了又富含趣味地向每天经过的学生介绍征信金融基本知识，达到“润物细无声”的效果。
3.开展“个人征信·助你圆梦”征信金融知识竞赛活动
学生工作处组织开展以“个人征信·助你圆梦”为主题的征信金融知识竞赛活动。知识竞赛的题目基本涵盖在征信知识微课堂的讲授范围内，通过以考促学的方式，加深了学生对征信知识的学习和掌握，引导学生树立诚信意识。
4.举办诚信专题讲座
我校特邀人文学院哲学系刘旻娇老师举办诚信专题讲座，主要围绕近代儒商如何将传统的诚信观加以发展并实践。首先，刘老师谈到诚信是现代企业伦理重要原则，并简要介绍了儒学的诚信观。讲座中刘老师详细介绍了先秦、宋元、明清和近代儒学的诚信观的区别，让同学们对这一概念有了更为深入的了解。最后，刘老师重点讲解了传统儒商诚信观的近代转化，并对儒商案例进行了精彩详实的分析。讲座的结尾，刘老师对同学们提出的问题进行了深入浅出的解答，同学们都收益匪浅。
5.开展诚信教育主题班会
各学院开展诚信教育主题班会，学生们针对学术诚信、考试诚信、职业诚信、还贷征信等方面展开了激烈讨论。毕业班学生就走上工作岗位后如何坚守职业诚信表达了自己的看法和决心。申请过国家助学贷款的毕业班学生也在了解了相关还款政策后表示，毕业后会按时还款，努力维护良好个人的信用记录。诚信教育主题班会的开展让学生们加深了对诚信重要性的认识，在特殊时期使广大在校学生更加清楚地意识到诚信对于人生的重要意义，同时也更加坚定了每位学生坚守诚信的决心，在学校和社会营造良好的诚信氛围。
6.毕业生离校教育——助学贷款还款诚信教育
各学院结合2021届毕业生国家助学贷款还款确认工作，以“贷款助学 信用助人”为指导思想，有针对性地加强还款政策宣传和诚信还款教育活动。学校邀请中国银行工作人员对还款政策进行解读，对还款过程中可能遇到的问题予以解释，对违约行为带来的不良后果进行了教育和提醒。在毕业生离校之际，学校通过“上财资助”企业微信号发布《致国家助学贷款毕业生的一封信》，对学生前途寄予美好期望的同时，希望学生能够用自己的行动塑造上财学子诚信的形象。
（三）聚焦模范引领，营造良好班风学风。
开展2020年、2021年大学生年度人物评选。财经研究所吴胜男同学荣获2020年上海市大学生年度人物。推荐创建“救命文档”的金融学院的李睿和勇救2名落水者的公共经济与管理学院加拉斯·艾德力拜参评2021年上海市大学生年度人物。
（四）开展学业指导工作，加强优良学风建设。本科生学业指导中心协同各学院和数学中心，依托第一课堂教学辅导，结合第二课堂活动，挖掘网络第三课堂平台优势，探索构建三课堂联动的学业指导工作体系。本科生学业辅导主要围绕通识课程——《数学分析》、《高等数学》、《线性代数》、《经济管理中的计算机应用》、《概率论》和学科共同课程——《商务分析基础》、《中级微观经济学》等展开，聘任专业教师和优秀高年级本科生为专兼职学业指导教师，开展线上线下学业指导活动，3000余人次本科生参加学业指导活动。开展期末复习学霸说系列展示，通过公众号推送信息7篇，浏览量近7000人次。
二、加强网络育人平台建设，强化育人内容供给和载体创新、技术支撑。开展网络思想文化建设和网络文明素养教育。
上海财经大学充分发挥校园网络平台作用，多措并举加强网络育人。
完善网络育人机制。学校网络安全和信息化领导小组出台网络文化建设、新媒体管理、舆情工作实施方案；不断健全完善激励评价机制，充分调动广大教师参与网络育人工作的主动性、积极性。强化组织保障，建立由校党委统一领导，党委宣传部牵头抓总，党委学生工作部、党委教师工作部、信息化办公室等部门齐抓共管，各院系协同参与的工作机制。强化队伍建设，围绕网建、网管、网监、网评、网研等重点领域，加强网信人才队伍、新闻宣传队伍、舆情工作队伍、网络评论员队伍、网络文明志愿者队伍建设和智库建设，不断提高网络育人队伍的政治素质、信息素养和工作能力。验。加强网络素养教育，开展全校网络安全宣传周系列活动，举办网安系列主题报告、网络安全培训。
整合网络文化资源。整合完善网站群、主题性教育网站、“两微一端”等校园网络平台，推动网站、微信、微博、校报等平台优势互补，建设覆盖面宽、影响力大、引领性强的思想政治工作网。加强二级单位网站建设和督查，打造服务师生学习生活的优质平台。
打造网络教育精品。深化网上主题教育活动，开辟党史学习教育、四史学习、十九大、网络安全教育等主题教育网站。推进微博、校园微信公众号等新媒体建设。深挖学科发展史中的特色资源，依托网络思政工作中心和上财视觉工作室，以重大节日和节点为契机，加强网上主旋律宣传，打造主题鲜明、思想深刻、生动活泼的微视频、微访谈等网络文化精品。例如《经济学家告诉你如何科学节粮》系列海报获中国教育发布首屏推荐。
探索建立校园优秀网络文化作品生产机制，激发师生活力，提升自身造血功能，逐步开启形成良性循环。组织参与“大学生网络文化节”和“高校网络宣传思想教育优秀作品推选展示活动”，其中第四届大学生网络文化节共有15件作品获奖，创历史最好成绩。
依托新媒体——学生处官微，开展千村调查、创新创业、优秀毕业生等先进事迹展示，开展网络文化建设，营造优良学风。2021年，开展“与榜样同行”国家奖学金获奖学生优秀事迹展示，通过学校企业号“上财资助”的平台，国家奖学金获奖学生分享成长感悟，传递先进经验，发挥榜样示范引领作用，助力优良学风营造。推送优秀调研报告15篇和我心目中的千村调查征文43篇，阅读量超20000人次。
三、心理健康教育有课程、机构、人员设施保障，通过评估并达标。
（一）发挥课堂教学主渠道作用，加强心理健康教育课程建设。面向学生开设《大学生心理健康教育》，课程每学期共16周，一次2学时，共计32学时，计2学分。2021年共开设《大学生心理健康教育》选修课共计4个班级，覆盖学生120余人。定期组织授课教师集体备课会，研讨课程大纲、优化教学设计、改善教学方法，严格要求学生上课出席、明确教师考勤责任、加强综合管理，多方位多角度提高整体教学质量。
（二）学校在党委学生工作部/研究生工作部下设学生心理健康教育和咨询中心。目前，学校配备专职心理健康教育教师2名，皆具备上海市学校中级心理咨询证。另外，聘请校内兼职心理咨询师10名，校外心理咨询师1名，心理医生3名，皆有专业资质。加强学校学生心理健康教育与咨询中心和校外精神卫生专业机构的密切联系与高效合作，共同促进学生的健康成长，在杨浦区精神卫生中心基础上，中心于2021年拓展虹口区精神卫生中心医疗资源并外聘上海市精神卫生中心主任医师，主要围绕专家医生进校坐诊、讲座科普活动、学生绿色转介通道三方面进行战略合作，探索创新医教结合新模式。
（三）重视专兼职心理健康教育教师培养与发展，采取“请进来”、“走出去”相结合的方式，保证心理健康教育教师能够获得持续的成长与发展。面对不同类别、不同层级的心理咨询师，建立了层次分明、脉络清晰的培训体系。面向校内专兼职心理咨询师，开展专业培训及案例督导，在专业发展上提供动力，鼓励形成各自擅长的咨询风格；面向辅导员队伍主要通过上海学校心理咨询师职业资格认证培训和工作实务专题培训，推动辅导员队伍在心理知识技能上能成为高效的助人者。2021年，共开展7场案例督导，共60人次参与，通过聚焦学生实际案例的疑难点，尤其疫情带来的心理剧烈波动，分析讨论提升心理咨询的专业知识和技能水平，有效应对学生复杂的心理问题，为后续工作提供经验借鉴。
四、学生创新创业教育和就业管理服务工作形成体系。学生资助制度健全规范，资助育人工作推进有力。
作为百年商科名校和中国高教学会创新创业教育分会理事长单位，上海财经大学认真贯彻国办36号、35号文件精神，始终以培养担当民族复兴大任的时代新人和教育服务国家创新发展为指引，坚持将创新创业教育融入卓越财经人才培养全过程，探索出一条“价值引领、交叉融合、数智财经”的新文科“服务+”创新创业人才培养新道路，显著促进了卓越财经人才培养质量的提升。创业学院通过举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛校内赛暨上海财经大学创新创业大赛、“汇创青春”上海大学生文化创意作品展示活动、第三届中国社会创业研究论坛暨创业管理学科发展研讨会、第五届年度优秀社会创业家评选等活动扩大学院创新创业教育的社会影响。
2021年，学校连续第四年获评“上海市A级高校创业指导站”，中美创客交流中心获“特色建设示范校”，获批工信部“校企协同就业创业创新示范实践基地”，获得首批教育部新文科研究与改革实践项目2项，教育部产学合作协同育人项目2项。
（一）以创新创业项目为抓手，提升学生创新实践能力。
组织开展大学生创新创业训练计划项目管理工作。2021年，大学生创新创业训练计划项目立项171个，参与学生932名。大创项目培训组织工作做到全员、全过程及全方位，邀请校内外专业教师及优秀校友为大创项目团队开展4场辅导报告及讲座，2000人次学生参与。做好2021年项目结项工作，经过学生申报、专家评审，分别通过结项149个。举行大学生创意创新创业论坛2场。2021年6月1日，学校围绕抗疫中的上财学生智慧和脱贫攻坚的上财学生实践主题，先后举办了第二期和第三期大学生创意创新创业论坛。创建“创新创业故事坊”，开展了2021年优秀项目的线上展示，推送7篇，营造良好创新创业氛围。
（二）学生资助制度健全规范，资助育人工作推进有力。
为进一步完善学校学生资助制度，健全学生资助工作机制， 2021年，对照《财政部、教育部、人力资源社会保障部、退役军人部、中央军委国防动员部<学生资助资金管理办法>》（财科教〔2019〕19号），配套进行学生资助各项管理制度修订工作，完成《上海财经大学本科生国家奖学金管理办法》、《上海财经大学国家励志奖学金管理办法》、《上海财经大学上海市奖学金管理办法》、《上海财经大学研究生国家奖学金管理办法》、《上海财经大学研究生学业奖学金管理办法》、《上海财经大学生源地助学贷款管理办法》、《上海财经大学校园地国家助学贷款管理办法》、《上海财经大学学生勤工助学管理办法》、《上海财经大学本科生国家助学金管理办法》、《上海财经大学研究生国家助学金管理办法》、《上海财经大学学生临时困难补助管理办法》、《上海财经大学学费减免实施办法》、《上海财经大学服兵役学生国家教育资助实施办法》、《上海财经大学中西部基层单位就业毕业生学费和国家助学贷款代偿管理办法》共计14项制度文件修订发文，全面涵盖奖、贷、勤、助、补、免、代偿等内容，为各项学生资助政策的规范有效落实提供了制度保障。相关制度可查阅学校发文管理工作记录。
以实施教育部思想政治教育质量提升十大工程为契机，学校从学生成长规律入手，关注学生特点，满足成长需求，探索资助育人模式。2021年，学校搭建平台，营造氛围，全方位提升资助育人实效：聚焦榜样教育，发挥示范引领，营造勤奋求学、互学互鉴的优良学风；加强诚信感恩教育，强化责任奉献意识，全面展现受到国家资助的学生在党和国家的关心关怀下奋发向上、励志成长的青春风采，激励广大学子奋发学习，加深同学们对诚信重要性的认识，帮助学生树立理性消费观；着力提升学生全方位能力素养，增强团队合作素质和人际沟通能力，感受艺术与文化的魅力，以点带面营造大学生美育氛围；以勤工助学为抓手，促进励志人格养成，依托校内勤工助学基地勤·助实践中心，发挥实践育人功能，培养学生形成自强励志精神，力求让学生在勤工助学活动中增长才干、提升个人素养。
